Algo debe estar mal en el sector educativo nacional – público y privado – porque los resultados de los servicios educativos en el país, no son lo halagüeños que deberían ser, considerando los siguientes elementos: creciente adscripción, canalización de recursos federales al sector educativo y reformas y más reformas en todos los aspectos, niveles y hasta constitucionales y los resultados no son los esperados, y menos, los deseados, de conformidad con la realidad, con la sociología, la economía y, comparativamente, con los países firmantes de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico – OCDE-.
Esta organización, a la que nuestro país está suscrito, cada tres años realiza una test comparativa – PISA(En esta prueba participan jóvenes de entre 15 y 18 años de edad de 65 naciones) – entre sus 65 países miembros y de acuerdo con los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes – PISA.2012 –, y en promedio se informa que el 55% de nuestros estudiantes NO ALCANZA EL NIVEL DE COMPETENCIAS BÁSICAS EN ESTAS TRES MATERIAS QUE EXIGEN LAS ACTIVIDADES DE ESTA SOCIEDAD GLOBALIZADA DEL CONOCIMIENTO. Estas diferencias indicadas en las tres materias, comparativamente con los restantes miembros de la OCDE equivalen a tener dos años de escolaridad menos que el resto de los miembros de la OCDE.
En lectura en nuestro país se colocó en el lugar 52. En el ejercicio anterior – 2009 – se hallaba en el lugar 49. Retrocedimos 3 puntos-lugares. México llegó a 424 puntos en promedio en lectura. Un punto abajo del logrado en 2009. En la OCDE el promedio en lectura es de 496.
En Matemáticas nos ubicamos en el espacio 53. En el año 2009, estuvimos en el lugar 51. Retrocedimos dos lugares. 413 puntos alcanzó nuestro país, y el promedio es de 494. Le tomará a nuestro país 25 años alcanzar los niveles matemáticos que se tiene en promedio en los países de la OCDE.
En ciencias, nuestro país llegó a 415, un punto debajo de lo alcanzado en 2009. Bajo un punto – en el 2009 estuvo en 416. El promedio en la OCDE es de 501. Comparativamente con los miembros de la OCDE bajó del lugar 51 al 55.
Por entidades la situación es bastante indicadora: Hay estados como Chiapas, Guerrero, Tabasco y Veracruz que se ubican en 200 puntos y otros como Jalisco, Querétaro, Nuevo León y Aguascalientes que rebasan el promedio nacional, mas lo cierto es que a este ritmo de crecimiento – de 385 puntos en 2003 al 413, en el 2012 – nuestro país necesitará casi 30 años, una generación, para alcanzar los niveles deseados para este 2013: Una generación de retraso y en estos tiempos de la información y comunicación electrónicas, ese tiempo – dinero y recursos son demasiado, para tan poco.
Por lo mostrado, se tienen generaciones de reprobados por lo que algo debe hacerse en bien de la calidad de los servicios educativos y sociedad nacionales, y saber qué es lo que está mal y resolverlo, académica no políticamente.
La nueva ley educativa no debe ser letra muerta y sí realidad.
