MICHOACÁN TIENE EDUCACIÓN DE EXCELENCIA…¡NINGÚN PADRE DE FAMILIA SE QUEJA DE LA EDUCACIÓN QUE RECIBEN SUS HIJOS!, JESÚS SIERRA ARIAS, SECRETARIO DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO.
Se dice que toda nueva administración llega con el bono político-social de la confianza en el cambio para mejorar y esta administración así llegó, con la esperanza del cambio, y con rumbo, pues, se dijo, serían los mejores, mas comparando el caos del reciente pasado y del inmediato con esta administración, así, de panorámica, a vuela pluma, con la información oficializada, con la suma de las afirmaciones de las fuentes sindicales: resultó más caro el caldo que las albóndigas y peor el remedio que la enfermedad. ¿Por qué no resolvieron el caos?
Tengo varios viejos amigos maduros en el edificio de la SEE; algunos fueron hasta funcionarios de 1°. Y 2° niveles; han visto pasar a tantos secretarios del ramo que ya perdieron la cuenta; en la mayoría de ellos campea la impresión de que estas 2 administraciones perdieron los bonos de la confianza, eficiencia y honestidad; y si bien no se quejan ni son nostálgicos de los tiempos pasados, la mayoría considera que, comparando unidades, mesas y servicios técnicos administrativos, hoy están peor que en cualquiera de las pasadas; específicamente porque llegaron con fuerte respaldo político social, y en escenarios de hastío y hartazgo, tanto de los trabajadores de los servicios educativos, y de la sociedad, unido al desconcierto de mandos y estructura de la CNTE, se desdibujó y perdió todo lo que prometía y fue El Parto de los Montes: negociaron, la primera, los mandos Medios y Superiores de la estructura y el actual, se los entregaron, ni siquiera negociaron…Así, sin nada; igual que Felipe Calderón…También aquí se Afeliparon…:Si fue dinero – en voz de el secretario -: Eso está en el presupuesto 2013; por eso se lo dimos. Se justificaron las marchas: No fueron contra la SEE, contra el estado. Fue contra la reforma Educativa y eso es un programa Federal – ¡Ah, diablos! ¿Michoacán es una ínsula, es independiente y tiene su propio “sistema educativo”? ¡Qué torpeza! Los llamados políticos, hombres de poca palabra, consideran que el llamado Poder les concede en forma natural omnipotencia, omnisciencia y la verdad absoluta y creen que el pueblo no tiene memoria, pero el tiempo y las circunstancias les muestran su error. Al separarse del puesto son briznas de hierba que el viento se lleva a la basura, al olvido. ¡Pasaron sin pena ni gloria!
Mis amigos afirman que las huestes de la CNTE levantaron su plantón y dejaron de amagar a la SEE porque: 1°.- Les dieron todo lo que estaba en la minuta – para pagar o repagar – que es imposible saber detalles, por secrecía de Estado, aunque es dinero público, porque nadie sabe, nadie supo y no se informó oficialmente el costo financiero de esta acción política; ahí se habló de 800 millones de pesos, aparte de los millones entregados para la organización de congresos, que van y vienen; material escolar, becas, uniformes, material didáctico y ¡hasta construcción de aulas y edificios sindicales! 2°.- Les asignarán las 1200 plazas para los egresados – violando toda disposición legal, violando la nueva reforma educativa, y constitucional; la expresión es que; “Es la última vez”; finalmente se dice: El secretario es amigo de Chuayffet; fue su alumno. Eso justifica todas las violaciones. Olvidan que juraron, respetar las constituciones y protestaron, actuar mirando siempre por el bien y prosperidad de la Unión – artículo 87 – y del estado – artículo 59 – y que es al pueblo, no al Jefe, a quien debe servir. Y lo que se hace no lleva a al bien ni a la prosperidad del estado, ni de su sociedad; ni del Estado, ni de la Unión. 3°.- Viajes a Ixtapa – de prácticas -.Si bien el gobernador afirmó: “Los sindicatos no deben dirigir en la educación”, eso es pura palabra, porque en Michoacán, lo hace con toda cuchara pozolera y manga ancha, que él mismo, a tras mano, entregó. Y si se duda y se niega – porque habrá quienes lo hagan – ahí están los diarios que registran los paros y días no trabajados por movilizaciones y amagos laborales, las ampulosas declaraciones y los triunfos logrados. 4°.- No se ha mostrado voluntad política para terminar con los “mandos paralelos”: funcionan escuelas, inspecciones, jefaturas de sector, y mandos Medios, dobles, con nombramiento, salario y ¡capacidad de gestión! Tampoco para poner orden en la administración: No existen nuevas disposiciones para A.- Trámites de movimientos de personal – altas, bajas, licencias, renuncias, jubilaciones, ascensos, promociones, cambios, retardos, faltas, “descuentos”, etc. B.- Administración de Recursos Financieros; aplican tantos y tan variados, que se detienen los trámites en las mil y una mesas por comas, fechas, nombres, manera de elaborar, que hasta da risa y en tanto, en escuelas, grupos y alumnos, y zonas escolares, sin maestro; escuelas sin trabajadores y trabajadores sin pago hasta de años por insignificancias de rúbrica. Afirman que debe recuperarse la autoridad y mando para que haya, en principio orden, gobierno, dirección y se recupere la autoridad, si se quiere.
Debe darse un cambio y empezar antes del 26 de agosto: De conformidad con el proyecto de Ley General del Servicio Profesional Docente (70 artículos y 17 transitorios)), por esas fechas, ya realizada la evaluación de los maestros, se tendrán las disposiciones sobre el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y el gobierno del estado deberá entregar a la SEP, y al INEE, el Analítico de Plazas de Personal Docente y con Funciones de Dirección y Supervisión en la Educación Básica y Media Superior, así como la Plantilla de Personal Docente de Educación Básica y Media Superior Federalizado y de Origen Estatal. En el proyecto de reforma a la Ley General de Educación se ordena a los gobiernos locales (en un plazo de 6 meses) adecuar sus legislaciones respectivas a lo establecido en la nueva ley. Aquí no se aplicó, sospechosamente, el examen para la asignación de plazas y movimientos de personal y en todo el país, sí
Las autoridades políticas están sumamente equivocadas: 1°.- Los problemas políticos son resultado de deficiencia académica, no de idea política. 2°.Le conceden el 95% de todo a la atención de lo malo en el sistema educativo. 3°.-Debe funcionar equilibrio entre derechos y obligaciones. Lo laboral debe ser respetado, lo mismo que lo académico 4°.- No es correcto, por ningún lado, que el sindicalismo imponga postulados, contenidos, dirección y mando educativos. Es función del Estado. 5°.- Lo demás es anarquía.
Tendremos cambios sociales importantes y evolucionaremos como sociedad, nación y Estado, si cambiamos las actitudes (trabajadores, gobierno, en sus 3 niveles y formas), funcionarios y sociedad, hacia el sistema educativo, que es el que hace evolucionar a las sociedades.
Ahora tenemos paz, pírrica, y a un costo que pagarán muchas generaciones venideras.
