Se dice, se rumorea, se sabe que dentro de las condiciones para federalizar la nómina del personal adscrito a los servicios educativos estatales está la depuración, inventario y definición de la realidad del universo de docentes de esta subsistema – sistema, así como su adscripción y categorías; en otras palabras, la necesidad de aplicar auditoría a todo el personal con clave estatal que será pagado, en su caso, por el gobierno federal, razón, cierta o falsa o encubierta por la que se está realizando auditoría al personal docente con clave estatal, lo que conlleva a muchas acciones, algunas, las explícitas, positivas para el servicio educativo.
En el abanico de acciones aplicadas dentro de la llamada auditoría está la de reubicación, la definición de adscripción y la presentación de compatibilidades, etc.
Lo que se ha informado y difundido hasta este momento es que se han identificado 600 recursos-plazas adscritas a personal docente en condición irregular, que se pueden tipificar como de aviadores, aunque…
Debe serse sumamente claro en la definición de “aviador”, pues el llamado aviador es un personal que cobra sin trabajar y aterriza únicamente los días de pago para cargar gasolina=dinero.
Existen otras figuras complementarias como el comisionado en otra adscripción, bien sea otro nivel, otro centro de trabajo, comisión diversa; otra más, como el congelado – pro conflicto con el personal de su escuela o de su zona o de su jefatura de sector y/o adscrito a su dirección general=departamento en espera de su adscripción; uno más, el que, por diversas causas, carece de adscripción, y está en el limbo, purgatorio o un escritorio o en ninguna=centro de trabajo en espera de su comisión de servicio y que alguna autoridad de su nivel quedó de entregarle y/o adscribirlo, pero la autoridad fue cambiada y él quedó volando y, éste otro más, el comisionado por razón sindical, que están adscritos a ninguna parte y gozan de cierto fuero y no asisten a ningún centro de trabajo ni oficina sindical por razones gremiales. Todas las figuras son comunes y hasta cotidianas y todas ellas irregulares.
¿Cuántas son?
Es un poco difícil saberlo, pero sí es posible, aunque sería sumamente arduo=difícil que las o que las organizaciones gremiales realizaran esta acción de auditores y resolvieran con honestidad, verticalidad, transparencia esta acción justa y necesaria, pues, tácitamente están obligadas a proteger a los suyos.
En otras palabras, será una actividad en un 66% estéril=improductiva, pero sí servirá para sacudir un poco el árbol de la administración en la secretaría más grande de la administración estatal. Muchas administraciones han dicho, estableciendo programas de auditoría=austeridad, que acabarán con el personal irregular, pero jamás informaron de sus resultados; incluso se llegaron a precisar cantidades: 5,000, 3,500, 39000, 2,500, en fin, pero jamás se ha limpiado a fondo este sector.
Se dice, y es válido aceptarlo, que se necesita mano firme, aparte de ¿voluntad para tomar esa decisión.
Tal vez lo que debe realizarse es contratar a un bufete privado externo que lleve a cabo la misión imposible o, lo más drástico, cerrar la secretaría de educación estatal y crear otra institución-organización partiendo de cero en la contratación, algo parecido a lo que se intentó a en Oaxaca, con la creación del Instituto, pero son los errores que se cometieron en el nacimiento del nuevo órgano responsable de los servicios educativos o, una intermedia, definir una plantilla de personal de cada centro de trabajo y asignar el presupuesto a cada centro de trabajo con base a esa plantilla=presupuesto.
