Al menos en nuestro país, y determinado por nuestra Historia y circunstancia, la Educación, tal como la concibió el Constituyente de 1857, 1917, 1934 y 1946, más las siguientes reformas para llegar al contenido y espíritu del texto actual del artículo 3°. Constitucional, la EDUCACIÓN, repetimos, ES EL GRAN E INSUSTITUIBLE DISTRIBUIDOR SOCIAL, TOTALMENTE DEMOCRÁTICO, CONSIDERANDO A LA DEMOCRACIA, NO ÚNICAMENTE SISTEMA POLÍTICO SINO, TAMBIÉN FORMA DE VIDA BASADO EN CONSTANTE MEJORAMIENTO ECONÓMICO, POLÍTICO Y SOCIAL DEL PUEBLO.
Países-Estados que le han apostado a sus servicios educativos, son país que no han brincado niveles de desarrollado, sino que han avanzado sólida y sostenidamente en el desarrollo y consolidación del progreso de sus sociedades, de su nación, ejemplos: Japón, Corea del Sur, China, India, Brasil, Malasia, Alemania, Francia – ya no se diga Estados Unidos, Inglaterra, Canadá, Suecia, Noruega, Finlandia y Australia -: Son los países líderes mundiales en economía y desarrollo, hablando en términos de producción y desarrollo para, y de, sus sociedades.
Nuestro país está caracterizado por perfiles sumamente irregulares; el Estado le ha apostado a otros aspectos, como la infraestructura social, al equipamiento urbano-rural, pero no en el hombre y está cometiendo un error social de resultados funestos para la sociedad: cada año se reducen los presupuestos – relativa y absolutamente -, para los servicios educativos y si a lo anterior le sumamos las complejidades generadas por el desinterés político, la ausencia de evaluación, de seguimiento a proyectos, planes y programas, a la corrupción interna que lesiona el rendimiento de los servicios del sistema educativo, etc., estamos mal y sin futuro.
Son bienvenidas las voces que reiteradamente dan voces de alerta; entre ellas y es repetitiva, está la voz, totalmente acreditada, del rector de la UNAM, José Narro Robles: “LA EDUCACIÓN EN MÉXICO DEBE SER UN ASUNTO DE PREPONDERANCIA PUES SIN ELLA SE HIPOTECA EL FUTURO DE LA NACIÓN. EL PAÍS REQUIERE INVERTIR MÁS EN EDUCACIÓN, A FIN DE EVITAR EL REZAGO EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL. LA EDUCACIÓN DEBE SER PRIORIDAD NACIONAL. (ES ASUNTO DE SEGURIDAD, DE SOBREVIVENCIA, AUTONOMÍA Y SOBERANÍA NACIONALES, AGREGAMOS). DE SEGUIR LAS COSAS COMO VAN, EL MANDATO CONSTITUCIONAL PARA HACER EL BACHILLERATO UNIVERSAL VA A QUEDAR COMO UNO MÁS DE LOS DERECHOS SOCIALES NO CUMPLIDOS. NO ES TEMA DE GOBIERNO O DE SEXENIO. ES ASUNTO DE NACIÓN, DEL CONJUNTO DEL ESTADO NACIONAL, DE SUS PODERES PÚBLICOS Y DE LA SOCIEDAD: DEBEMOS ENTENDER QUE ES ENTRE TODOS COMO VAMOS APODER RESOLVER LA SITUACIÓN. HOY, SIETE DE CADA DIEZ JÓVENES EN CONDICIONES DE ASISTIR A ESTUDIOS TERCIARIOS NO PUEDEN HACERLO POR FALTA DE OPCIONES Y OPORTUNIDADES EDUCATIVAS, POR LO QUE CONVOCO A TODOS PARA DUPLICAR LA COBERTURA EN ESTE NIVEL EDUCATIVO. HASTA EL MOMENTO ESTA PROBLEMÁTICA HA TENIDO UNA SOLUCIÓN INCOMPLETA. SE DEBE DEFINIR A LA EDUCACIÓN, EN PARTICULAR LA EDUCACIÓN SUPERIOR, AL APOYO DE LA INVESTIGACIÓN Y DE LA CULTURA, COMO LOS GRANDES TEMAS DE MÉXICO PARA EL PRÓXIMO GOBIERNO”. Y TIENE RAZÓN, LETRA POR LETRA.
TODO NIVEL, Y TIPO, DE DESARROLLO PASA POR LA EDUCACIÓN, POR LAS AULAS DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO.
TODO DINERO QUE SE ASIGNE A LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DEBE SER CONSIDERADO COMO UNA INVERSIÓN, NO COMO UN GASTO.
