Tras manifestar su sorpresa por la presentación unilateral de las iniciativas del Ejecutivo, a pesar de que había avances importantes en la Ley del INEE, la única que se había considerado incluir en el periodo extraordinario, los Senadores y Diputados del Partido de la Revolución Democrática (PRD) presentaron sus propuestas de Leyes de Reglamentarias en materia educativa.
En rueda de prensa ofrecida en la Sala de Conferencias en el Senado de la República, los senadores Raúl Morón, Fidel Demédicis, Benjamín Robles, el coordinador de los senadores, Miguel Barbosa y los diputados federales, Miguel Alonso Raya y el Presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, Jorge de la Vega, señalaron que al presentar sus propuestas, el Ejecutivo federal rompió los acuerdos y rechazaron que una vez más se apueste al mayoriteo, a la cerrazón y se cancele el diálogo en un tema tan trascendente para el país.
El Senador michoacano, Raúl Morón Orozco, secretario de la Comisión de Educación y quien coordinó los trabajos y la construcción de las iniciativas del PRD en la mesa de trabajo con los otros grupos parlamentarios y el gobierno federal, destacó que desde el mes de abril el PRD ya contaba con sus propuestas para armonizarlas con los planteamientos del resto de los partidos, y proponer sola iniciativa consensuada.
Sin embargo, unilateralmente el gobierno federal decidió levantarse de la mesa de trabajo, y al aprobarse un periodo extraordinario de tres días, pretende que se apruebe su paquete de leyes reglamentarias, las cuales carecen de análisis y la participación de todos los actores que forman parte del proceso legislativo, entre ellos el magisterio nacional, el sector académico y los padres de familia.
“En educación se tiene que actuar de buena fe, y en el PRD lo hemos hecho y buscamos en lo posible caminar con consensos, por que el objetivo es fortalecer la educación en este país, de sacarla de bache en que se encuentra, de elevar su calidad, de fortalecer al maestro y a la escuela, y fortalecer el proceso pedagógico. Por eso, cuando se habla de educación se planea a corto plazo de 10 a 15 años; a mediano plazo de 15 a 25 años; y a la largo plazo de 25 años y más. Por eso es necesario, para efecto de llegar a acuerdos, tengamos tiempos y plazos suficientes”.
Morón Orozco recalcó que en lo que se refiere a la Ley del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) prácticamente se tiene un acuerdo, y en los artículos que reglamentan al Instituto en la Ley General de Educación.
“Sin embargo, en lo que toca al Servicio Profesional Docente, que es el planteamiento de fondo de la Reforma Educativa que envió el Ejecutivo Federal, no hemos iniciado la discusión, y en este sentido tenemos que ser responsables y por eso vamos a plantear propuestas para comenzar a dialogar y sostener un debate de altura, pero no podemos abordar el tema del Servicio Profesional Docente en este periodo extraordinario del 21 al 23 de agosto”.
Raúl Morón enfatizó que la Reforma Constitucional obliga exclusivamente a que sea reglamentada la Ley del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), y no obliga a abordar la Ley del Servicio Profesional Docente.
“Hacemos un llamado público al Gobierno de la República a que sea sensible y nos permita actuar a los legisladores con responsabilidad y sin apresuramientos en este tema”.
Miguel Barbosa Huerta, coordinador de los Senadores del PRD, destacó que no hay condiciones para discutir la Ley del Servicio Profesional Docente y las reformas a la Ley General de Educación en pocos días.
Aclararó que el PRD tenía listas sus iniciativas hace meses, pero se privilegió la búsqueda de consensos.
