Con la finalidad de proponer alternativas que atiendan a elevar el desempeño institucional, se llevó a cabo la primera Reunión Estatal de Evaluación 2010-2 el pasado 22 de febrero.
Silvia Mendoza Valenzuela, directora General del Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán, se reunió con Directores de Ãrea, Subdirector Académico, LÃder de Proyectos, Jefes de Departamento de todas las Ãreas de Oficinas Centrales, Coordinadores Sectoriales, Jefes de Materia del Ãrea Académica y Representante de la Dirección ante el Sistema de Gestión de calidad, en esta primera Reunión de Evaluación.
Las instalaciones del Instituto Tecnológico Superior de Pátzcuaro, ubicadas en la comunidad de Tzurumútaro, fue el lugar donde se realizó la reunión en la que socializaron los resultados de indicadores académicos básicos tales como aprobación, deserción y aprovechamiento obtenidos por cada centro educativo durante el semestre 2010-2.
Durante la reunión la directora general instruyó las LÃneas Generales de Trabajo identificándolas como prioridades, de conformidad con lo siguiente: Atención a la Orientación Educativa, Evaluación estandarizada por Competencias, Atención a docentes con mayor Ãndice de reprobación, Aulas Digitales y Supervisión con enfoque académico.
Se informó sobre la participación y el seguimiento del Plan de Mejoramiento Académico en las Coordinaciones Sectoriales, asà como los diversos programas institucionales de mejoramiento en el Plan Académico de Mejora Continua en concordancia con el S.N.B. También se analizaron los principales factores que afectan los Ãndices académicos básicos. Se establecieron prioridades para mejorar los indicadores anteriores y se identificaron cinco metas logradas: Adopción de un S.G.C., Sistematización de procedimientos de trabajo, Unificación de visión hacia metas comunes, Mejoramiento de indicadores, Incremento del promedio general de aprovechamiento.
Al finalizar la reunión Silvia Mendoza Valenzuela presentó la calendarización de trabajo e hizo entrega de constancias a los asistentes.
Â
