Reconoce Consejo de la Ciudad a la SEE

Ante el Consejo de la Ciudad, la secretaria de Educación en el Estado, Graciela Andrade, hizo un balance en materia educativa, destacando su señalamiento de que están equivocados quienes continúan con la idea de que Michoacán se ubica en los últimos sitios de una tabla nacional de aprovechamiento.
Con datos oficiales de evaluaciones nacionales como Enlace (Evaluación de Logro Académico en Centros Escolares), o internacionales, como PISA (Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes) de la OCDE, la funcionaria recordó que en la entidad hay una clara tendencia de mejoramiento de indicadores educativos, y que en buena medida ha contribuido a ello la estabilidad del sistema, sustentada en el principio de que, para todo acuerdo con organizaciones sindicales y otras, el centro ordenador son los estudiantes.

Habló de la gratuidad y obligatoriedad de la educación desde preescolar hasta superior, que beneficia a cerca de 145 mil estudiantes; de la entrega de uniformes, calzado y útiles escolares, que beneficia a la población más marginada, con una inversión acumulada en el presente periodo de gobierno por más de 720 millones de pesos; del Telebachillerato y sus más de 10 mil estudiantes que, de no contar con la modalidad citada, seguramente estarían fuera de las aulas; de las más de 3 mil 100 Escuelas de Calidad, entre otras acciones y programas.

Según los resultados de prueba PISA, les dijo, en Comprensión Lectora se pasó del sitio 27 al 22, en Matemáticas del 26 al 20, en tanto que en Ciencias, el corrimiento fue del 20 al 15 escalón.
Del conjunto de 69 indicadores que monitorea la SEP, la funcionaria aseveró que Michoacán ha mejorado en 59 de ellos, y que en 36 de los mismos ha mejorado la posición en la tabla. Dijo, así mismo, que de estas evaluaciones se desprende también que las escuelas públicas se encuentran ligeramente mejor posicionadas que las escuelas privadas.

Para la reflexión, Graciela Andrade aseguró que “en las escuelas donde se ha llevado la reforma (Reforma Integral de la Educación Básica) vamos muy abajo; y en telesecundarias donde ha habido más resistencia a la reforma, los niños están mucho mejor”.
Reconoció, finalmente, que las escuelas secundarias son “el Talón de Aquiles del país”, por lo que estimó pertinente que se revise el modelo educativo en que se sustentan.
Por su cuenta, los consejeros reconocieron el trabajo realizado y pidieron aclaración de algunas dudas, que transcurrió en un diálogo cordial y franco.