\n
“M\u00e1s que universidades, muchas son s\u00f3lo comerciantes de la educaci\u00f3n y su objetivo es aumentar la matr\u00edcula<\/strong>“<\/span><\/p>\n <\/strong><\/p>\n “Cuando veas las barbas de tu vecino cortar, pon las tuyas a remojar<\/strong>“, reza un conocido refr\u00e1n, que podr\u00edamos aplicar a la situaci\u00f3n que est\u00e1 atravesando actualmente el sector de educaci\u00f3n b\u00e1sica, con la tan llevada y tra\u00edda reforma educativa. <\/strong><\/p>\n <\/strong><\/p>\n Y es que el cuestionamiento que se est\u00e1 haciendo a la calidad de la educaci\u00f3n primaria nos lleva, tambi\u00e9n, a una obligada cr\u00edtica a la educaci\u00f3n en todos los niveles.<\/p>\n En este caso, quiero enfocarme a las universidades privadas “peque\u00f1as”, que est\u00e1n teniendo un papel muy importante en la captaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n estudiantil rechazada de la UNAM y que no puede costearse las alt\u00edsimas colegiaturas de universidades con m\u00e1s fama y prestigio.<\/p>\n Basta recordar que a mediados del a\u00f1o pasado (en el segundo y \u00faltimo concurso anual) se dio a conocer que 90% de los j\u00f3venes que aspiraban a cursar una licenciatura en la UNAM vieron frustradas sus ilusiones, porcentaje que se tradujo en s\u00f3lo 6 mil 500 estudiantes aceptados de 62 mil 682 que presentaron el examen.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 hicieron 56 mil 182 j\u00f3venes entonces? Como ya se mencion\u00f3 con anterioridad, pocos se habr\u00e1n inscrito en alguna instituci\u00f3n famosa, ya que por algo buscaban un lugar en la educaci\u00f3n p\u00fablica y gratuita. Algunos m\u00e1s se habr\u00e1n formado en la fila de otra p\u00fablica. Otros, esperar\u00e1n el nuevo concurso para intentarlo una vez m\u00e1s, pero mientras tanto, posiblemente se emplearon de medio tiempo o se matricularon en alguna universidad “peque\u00f1a” para “hacer algo” o “no perder m\u00e1s tiempo”. Y como lo de los empleos tampoco resulta tan f\u00e1cil, se difumina el abanico de opciones.<\/p>\n As\u00ed es que tenemos un panorama educativo a nivel superior donde las escuelas “peque\u00f1as” se convierten en, si no la \u00fanica, s\u00ed la m\u00e1s r\u00e1pida posibilidad para los j\u00f3venes de seguir estudiando y lograr una licenciatura. Y esto no ser\u00eda problema, de no ser porque a muchas de estas universidades lo menos que les importa es la educaci\u00f3n. M\u00e1s que universidades, son empresas que funcionan s\u00f3lo como escuelas profesionales; son comerciantes de la educaci\u00f3n que la ven como un producto comercial y su objetivo es aumentar la matr\u00edcula.<\/p>\n En las direcciones y rector\u00edas respectivas es donde inicia la apat\u00eda por ofrecer educaci\u00f3n de calidad, pues son escuelas donde los planes y programas no han tenido actualizaci\u00f3n alguna; carecen de las instalaciones necesarias para ciertas carreras; hay l\u00ednea partidista o religiosa; contratan a docentes sin experiencia que aceptan los \u00ednfimos sueldos que pagan; no hay un cuestionamiento profundo que permita los cambios necesarios y apremiantes en la pedagog\u00eda, enfoques y formas en cuanto a aprendizaje y ense\u00f1anza se refiere, y un largo etc\u00e9tera.<\/p>\n Sin embargo, son justo esas escuelas las que est\u00e1n captando a la mayor\u00eda de j\u00f3venes rechazados, y es ah\u00ed donde debemos tambi\u00e9n poner atenci\u00f3n, porque de ellas est\u00e1 dependiendo su preparaci\u00f3n universitaria y futura inserci\u00f3n al mercado laboral. Hace unos cinco a\u00f1os en M\u00e9xico operaban cerca de 2 mil instituciones de educaci\u00f3n superior (IES), de las cuales casi 700 correspond\u00edan al sector p\u00fablico y las dem\u00e1s al privado. No creo que haya variado mucho.<\/p>\n Me parece que la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) deber\u00eda tener m\u00e1s rigor con estas universidades, neg\u00e1ndoles la posibilidad de ofrecer alguna licenciatura si no se tienen las instalaciones y docentes ad hoc para determinadas materias. Es incomprensible, por poner un ejemplo, que la SEP autorice a una escuela ofrecer la carrera de Ciencias de la Comunicaci\u00f3n cuando no tiene una cabina de radio o un estudio de televisi\u00f3n, o la de Inform\u00e1tica si no hay un aula de c\u00f3mputo equipada, funcional y con n\u00famero suficiente de computadoras\u2026<\/p>\n Es como si los j\u00f3venes tuvieran que pagar el error de no haber podido ingresar a la UNAM o la UAM, y vaya que lo pagan caro, pues aunque las colegiaturas no son tan costosas, la falta de calidad en la educaci\u00f3n que reciben les termina afectando en m\u00e1s de un \u00e1rea de su vida.<\/p>\n Y todav\u00eda m\u00e1s: M\u00e9xico tambi\u00e9n se perjudica con esto, porque existe una estrecha relaci\u00f3n entre la preparaci\u00f3n de profesionales, la generaci\u00f3n de nuevos conocimientos, la vinculaci\u00f3n de una y otra con las necesidades de la sociedad, y de \u00e9stas con los mercados.<\/p>\n Si no hay v\u00ednculo entre universidad y mercados M\u00e9xico tampoco progresar\u00e1 econ\u00f3mica ni socialmente. Mientras nuestra gran juventud tenga que licenciarse en escuelas privadas de mediocre calidad, el pa\u00eds seguir\u00e1 estando en los peores lugares del mundo. No por nada a las universidades de prestigio se les reconoce como piezas clave para el desarrollo de las naciones.<\/p>\n Es necesario que estas escuelas dejen de ser un negocio para convertirse en verdaderas universidades, guiadas por la filosof\u00eda y \u00e9tica del bien com\u00fan, que sean competitivas y \u00fatiles. La situaci\u00f3n actual de M\u00e9xico y el mundo requiere de sociedades inteligentes, cada vez m\u00e1s preparadas en todos los campos y capaces de aprovechar el conocimiento apropi\u00e1ndoselo, aplic\u00e1ndolo y extendi\u00e9ndolo.<\/p>\n Si finalmente en las universidades privadas “peque\u00f1as” est\u00e1 recayendo gran parte de la formaci\u00f3n profesional, es urgente que \u00e9stas profesionalicen tambi\u00e9n sus sistemas educativos, metodolog\u00edas, instrumentos y pr\u00e1cticas educativas. Pero para empezar, necesitan entender y aceptar que una verdadera universidad debe plantearse cu\u00e1l es su funci\u00f3n social y acad\u00e9mica, pues –como se lo le\u00ed alguna vez al escritor, periodista e investigador de la Universidad Veracruzana, Agust\u00edn del Moral Tejeda– de ello depende el quehacer cotidiano y a largo plazo de toda casa de estudios de nivel superior. Su poco o mucho entendimiento de este aspecto clave, se nota en sus programas de estudio, sus ofertas acad\u00e9micas, sus posgrados (si los tiene), su producci\u00f3n editorial (si la hay), su quehacer cient\u00edfico y social (si existe), as\u00ed como su vinculaci\u00f3n con la sociedad y otras instituciones tanto p\u00fablicas como privadas.<\/p>\n Todo esto, con el objetivo de que sus egresados puedan enfrentar de manera \u00f3ptima y satisfactoria el mundo que les rodea, formando parte de la fuerza creativa para impulsar la productividad de la sociedad y potenciarse como motor de los cambios sociales, pol\u00edticos y estructurales que se requieren.<\/p>\n Universidad que no se preocupa y ocupa por graduar profesionales que realicen sus funciones con calidad y pertinencia, inyectados adem\u00e1s de valores como la justicia, libertad, democracia y solidaridad, no merece llamarse “universidad”.<\/p>\n Insisto: ser escuelas de educaci\u00f3n privada “peque\u00f1as” no es el problema, de hecho en la actualidad juegan un papel preponderante en la cobertura y acceso a la educaci\u00f3n superior. Son ellas las que evitan que j\u00f3venes sin muchos recursos econ\u00f3micos se queden sin instrucci\u00f3n y conocimientos formales. Universidades p\u00fablicas y privadas complementan y fortalecen el sistema educativo del pa\u00eds. El gran “pero” se encuentra en la mediocre calidad que algunas de ellas presentan, provocando ineficacia en los resultados y nula atenci\u00f3n a las demandas reales de su alumnado y comunidad.<\/p>\n Por eso las autoridades correspondientes deben actuar en consecuencia, y organizar una especie de cruzada por la educaci\u00f3n superior privada, en aras de eliminar \u2013honestamente- todas aquellas instituciones que s\u00f3lo comercian con la educaci\u00f3n, dejando a nuestra juventud con una formaci\u00f3n profesional entre azul y buenas noches.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" “M\u00e1s que universidades, muchas son s\u00f3lo comerciantes de la educaci\u00f3n y su objetivo es aumentar la matr\u00edcula“ “Cuando veas las barbas de tu vecino cortar, pon las tuyas a remojar“, reza un conocido refr\u00e1n, que podr\u00edamos aplicar a la situaci\u00f3n que est\u00e1 atravesando actualmente el sector de educaci\u00f3n b\u00e1sica, con la tan llevada y tra\u00edda […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":2274,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[87],"tags":[],"class_list":["post-2275","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-escritorio-del-editor"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/conlupa.com.mx\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/octubre_2010_elsa-lever-m.jpg?fit=259%2C244&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/paVk9T-AH","jetpack_likes_enabled":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/conlupa.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2275","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/conlupa.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/conlupa.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conlupa.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conlupa.com.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2275"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/conlupa.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2275\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conlupa.com.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2274"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/conlupa.com.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2275"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/conlupa.com.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2275"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/conlupa.com.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2275"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n